МОУ Иске Рязяпская ср. общеобразовательная школа

Программа информатизации

МОУ «Иске Рязяпская средняя общеобразовательная школа»

Спасского муниципального района РТ

Нормативно-правовая база для разработки программы:

Закон РФ «Об образовании».
Закон РТ «Об образовании».
Программа развития МОУ «Иске Рязяпская средняя общеобразовательная школа».

Разработчик программы МОУ «Иске Рязяпская средняя общеобразовательная школа» Спасского муниципального района РТ.

Цели программы:

повышение качества образования через повышение информационной культуры и профессиональной ИКТ – компетентности специалистов школы;
обеспечение эффективности образовательного процесса, реализация современной системы образовательных приоритетов, формирование ИКТ – компетентности обучающихся.

Основные направления реализации программы:

совершенствование информационного пространства школы;
использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов и оптимизации учебного процесса;
обеспечение условий для формирования информационной культуры обучающихся;
создание условий для взаимодействия школы с семьей через единое информационной пространство школы.

Основные задачи программы:

Создание оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий.
Развитие информационной культуры и повышение ИКТ –компетентности педагогов.
Создание условий самореализации и повышения ИКТ – компетентности обучающихся.
Формирование современного единого информационно-образовательного пространства школы.
Организация компьютерного мониторинга деятельности педагогического коллектива.
Реализация личностно ориентированного подхода к информационному обеспечению образовательного процесса.
Внедрение информационных технологий в процесс подготовки учителя к уроку.
Оптимизация взаимодействия школы с информационным пространством района, республики.
Внедрение «электронных дневников» и «электронных журналов»

Срок реализации программы: 2009-2012 г

Механизм реализации программы:

Создание безопасных и комфортных условий работы пользователей – участников образовательного процесса.
Внедрение в образовательный процесс новых сетевых информационных технологий.
Организация теоретической и практической подготовки учителей.
Реализация проблемного обучения учащихся через метод проектов с применением компьютерных технологий.
Модернизация информационно-образовательного пространства школы, направленная на создание и использование сети Intranet.
Автоматизация мониторинга деятельности педагогического коллектива для проблемного анализа и своевременной корректировки этой деятельности.
Оптимизация и создание условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.
Подключение всех участников образовательного процесса к сети Интернет.

Пояснительная записка

Современная школа, главными характеристиками которой являются открытость, интегрированность в открытое образовательное пространство и индивидуализация, должна опираться на широкую информатизацию. Поэтому создание новой информационной среды школы понимается нами как комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики, и учителя, и администрация школы. Он предполагает внедрение комплекса программ управления образованием в школе, создание единого образовательного пространства школы, района, Республики, использование информационных технологий в образовательных дисциплинах, разработку интегрированных уроков, проектную деятельность, активное использование Internet в образовании.

При этом мы исходим из того, что современные информационные технологии пришли не на смену старой испытанной годами практике обучения и управления школой, а в дополнение и для совершенствования информационной среды школы.

Основой образовательной системы является высококачественная и высокотехнологическая информационно-образовательная среда. Ее создание и развитие представляет технически наиболее сложную и дорогостоящую задачу. Но именно она позволяет системе образования коренным образом модернизировать свой технологический базис, перейти к образовательной информационной технологии и осуществить прорыв к открытой образовательной системе. Для создания и развития информационно-образовательной среды необходимо полностью задействовать научно-методический, информационный, технологический, организационный и педагогический потенциал школы.

Приоритетные направления деятельности по реализации программы участников образовательного процесса

Устойчивые группы, которые образуют участники программы:

администрация (директор и его заместители).
педагоги (классные руководители, учителя предметники).
обучающиеся (независимо от класса и возраста).
родители обучающихся (как основные заказчики качественного образования).

Приоритетные направления деятельности администрации школы

Создание условий для повышения ИКТ- компетентности сотрудников школы.
Запуск сети Intranet всех участников образовательного процесса.
Ведение мониторинга качества обучения.
Ведение документооборота.
Проведение семинаров-практикумов по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.
Компьютеризация школьной библиотеки.
Создание медиатеки.
Создание электронной базы учащихся.
Создание электронной базы педагогических кадров

10. Размещение на сайте школы локальных актов образовательного учреждения.

Приоритетные направления деятельности педагога

Осознание учителем Internet – и Intranet – технологии как части своей общей информационной культуры.
Использование информационных ресурсов сети Internet в организации познавательной деятельности школьников на уроке.
Дистанционное образование, повышение квалификации.
Внедрение информационных технологий и ресурсов информационных сетей в отдельные этапы традиционного урока.
Создание интернет-уроков интегрированных уроков.
Проведение уроков на основе готовых программных продуктов и разработка собственных.
Формирование и широкое использование медиатеки.

Приоритетные направления деятельности ученика

Осознание учеником интернет-технологии как части своей общей информационной культуры.
Использование информационных ресурсов сетей Internet, Intranet и медиатеки в ходе самообразования.
Использование интернет-технологии в системе дополнительного образования.
Использование дистанционного обучения.
Использование компьютерных технологий для подготовки к урокам.
Прохождение тренировочного тестирование по программа ЕГЭ.
Обсуждение актуальных проблем на Internet-форуме школьного сайта.

Приоритетные направления деятельности по созданию единого информационного пространства школы

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы, на информационном уровне связаны и объединены между собой соответствующими информационными потоками все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители.

Формирование единого информационно-образовательного пространства на первом этапе сводится к созданию внутришкольной информационной структуры, включающей:

компьютерные классы школы;
автоматизированные рабочие места учителей;
автоматизированные рабочие места администрации;
автоматизированное рабочее место библиотекаря;
медиатеку;
внутреннюю локальную школьную сеть ;
выделенный сервер;

На втором и третьем этапах реализации данной программы предусматривается:

1.создание общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организация постоянного доступа к этой базе всех участников учебного процесса.

Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать с целью получения администраторами и учителями необходимых им данных об учебниках и работе коллектива следующую информацию:

общую информацию о школе;
личные данные учителей;
личные данные учащихся;
учебный план;
штатное расписание;
данные о материально-технической базе;
социальный паспорт школы;
данные методической службы школы;
статистические данные по итогам года и предоставлять возможность ее обновления;

2.систематизация внутришкольных информационных ресурсов:

базы данных школьной библиотеки и медиатеки;
базы данных разработок учителей и методической литературы;
базы мультимедийных проектов учащихся и учителей;
электронного журнала школы;

3.обеспечение беспрепятственного доступа к Интернету для любого пользователя со своего рабочего места и открытие доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности:

интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта);
размещение служебной информации;
размещение информационных полей участников образовательного процесса.

Анализ уровня информатизации школы

к началу разработки программы

Техническое обеспечение:

общее число компьютеров в школе 13;
количество компьютеров, используемых в управлении образовательным процессом – 2;
количество компьютеров, используемых в учебном процессе – 10;
количество классов, оснащенных компьютерной техникой и учебным оборудованием – 1;
количество переносных компьютеров (ноутбуков) – нет;
количество серверов – нет;
презентационное оборудование (проекторы) и др. – 1;
наличие локальной вычислительной сети – да

Доступ в Интернет:

вид подключения ADLS;
наличие Internet в компьютерном классе – да;
наличие Internet в учебных кабинетах – нет;
наличие Internet у администрации школы – нет;
наличие Internet в библиотеке -да

Наличие программного обеспечения:

комплект СБППО : «Первая помощь», «Вторая помощь»
комплект ПСПО
программы автоматизации управленческого процесса и процесса обучения;
обучающие компьютерные программы, электронные версии учебных пособий, электронные энциклопедии и т.п.

Кадровое обеспечение:

* уверенные пользователи ПК (от общего числа учителей) - 56 %;

* начинающие пользователи ПК (от общего числа учителей) - 44 %;

* не владеющие навыками работы на ПК (от общего числа учителей) - 0 %

Прохождение курсов повышения квалификации

В 2008-2009 учебном году 2 преподавателя и в 2009-2010 учебном году 1 преподаватель прошли подготовку на дистанционных курсах в Негосударственном образовательном учреждении дополнительного профессионального образования «Институт информационных технологий «Айти» программе : Применение информационно-комуникационных технологий (ИКТ) в образовании: «Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности административно-педагогических работников».

План подготовки по ИКТ (по годам):

Учебный год

2009-2010 г.

2010-2011 г.

2011-2012

Кол-во педагогов

Уровень информатизации учебного процесса:

Процентное соотношение учителей-предметников, использующих ИКТ в учебном процессе:

* используют систематически - 56 %;

* используют эпизодически - 44 %;

* не используют - 0 %;

Проблемы и выводы:

Необходимо разработать регламент и документацию для проведения комплексной инвентаризации школьного мультимедийного оборудования на предмет оптимального использования и модернизации.
4 компьютера на настоящий момент имеют недостаточный объем оперативной памяти, что не позволяет их использовать на некоторых приложениях (монтаж звука и видео, работа с качественными фотографиями, работа с некоторыми ресурсами Интернета и т.п.).
Из 13 компьютеров оснащены DVD-приводами 8 компьютеров, что не дает остальным возможность работать с дисками
Необходимо произвести анализ работы локальной сети школы и создать условия для бесперебойной работы рабочий станции:

а) обеспечить дополнительным источником бесперебойного питания;

б) обеспечить дополнительную вентиляцию помещения рабочий станции.

Направление деятельности	Этапы реализации программы
Направление деятельности	2009-2010г	2010-2011г.	2011-2012г.
Разработка и утверждение программы создания образовательно-информационного центра.	+
Разработка регламента и документации для проведения комплексной инвентаризации школьного мультимедийного оборудования на предмет оптимального использования и модернизации.		+
Проведение инвентаризации и полного анализа работы школьного мультимедийного оборудования.	+	+
Подключение всех пользователей школы к Интернету.		+
Запуск и настройка школьного выделенного сервера.		+
Подключение пользователей к домену.		+	+
Создание условий для обучения сотрудников школы новым компьютерным технологиям (курсы повышения квалификации).	+	+	+
Создание внутришкольной базы информационных ресурсов		+	+
Систематизация внутришкольных информационных ресурсов.		+	+
Реорганизация школьного сайта.		+	+
Организация «электронного журнала» и «электронного дневника.		+	+
Запуск и настройка школьного сервера.		+
Информатизация библиотечной деятельности (организация медиатеки).	+	+
Информатизация управленческой деятельности и документооборота	+	+
Разработка и внедрение учебных программ с ИКТ –поддержкой.	+	+	+
Организация координирующей группы по внедрению информационных технологий (цифровые образовательные ресурсы, дистанционное образование, здоровьесберегающие технологии и т.п.	+	+
Разработка цифровых образовательных ресурсов.	+	+	+
Развитие дистанционного образования	+	+	+
Организация системы информационной безопасности школы.	+	+	+

План работы по реализации программы

Первый этап (2009-2010 учебный год)

№	Мероприятия	Сроки	Ответ-ствен-ный
1	2	3	4
1.	Разработка и утверждение программы создания образовательно-информационного центра.	01.09. 2009г.	Зам. дирек тора по ИКТ, учите-ль инфор-мати-ки
2	Разработка учебных планов (программ) занятий по информатике информационным технологиям.	01.09. 2009г.
3.	Разработка учебных программ по дополнительному образованию (кружки, интегрированные уроки, клубы и т.п.).	01.09. 2009г.
9.	Разработка технического задания (ТЗ) на создание web сайта (новая версия).	До 20.04. 2010 г.
10	Разработка технического задания для создания новой версии электронного журнала.	До 20.04. 2010 г.
11	Анализ и изучение программного обеспечения на предмет возможности использования в учебном процессе или во внеурочное время, а также в сети.	20.12. 2009 г.
12	Установка обучающего программного обеспечения.	Согласно графику
13	Составление методики работы с программой.	Согласно графику
14	Обучение педагогов работе с установленным программным продуктом.	Согласно графику
15	Настройка оборудования и программ	10.01. 2010 г.
17	Мониторинг работы Internet в компьютерном кабинете.	Посто-янно
18	Разработка регламента и документации для проведения комплексной инвентаризации школьного мультимедийного оборудования на предмет оптимального использования и модернизации.	01.03. 2010 г.
19	Разработка технического задания для создания базы информационных ресурсов школы (электронный документооборот, библиотечный и медиафонд, методический фонд и т.п.)	01.03. 2010 г.
20	Создание базы данных по оборудованию и программному обеспечению, стоящему на балансе школы (инвентаризация)	до 20.05. 2010 г.
21	Анализ разработанных цифровых образовательных ресурсов и создание дополнительных условий для новых разработок.	30.06. 2010 г.
22	Техническое обеспечение и помощь сотрудникам школы в разработке цифровых ресурсов.	Посто-янно
23	Подготовка к новому учебному году.	29.06. 2010 г.
24	Планирование курсов по информационным технологиям для сотрудников школы на следующий учебный год.	29.04. 2010 г.

Второй этап (2010-2011 учебный год)

№	Мероприятия	Сроки	Ответ-ствен-ный
1.	Уточнение и корректировка программы работы образовательно-информационного центра.	01.09. 2010 г.	Зам. дирек тора по ИКТ, учите-ля инфор-матики
2.	Уточнение и утверждение учебных планов (программ) занятий по информатике и информационным технологиям.	01.09. 2010г.
3.	Уточнение и утверждение учебных программ дополнительного образования.	01.09. 2010 г.
4.	Подготовка компьютерного класса к учебному процессу.	01.9. 2010 г.
5.	Организация компьютерных курсов по обучению учителей школы. Утверждение учебных планов и сроков.	10.09. 2010 г.	Зам.дир. по УВР
6	Пусконаладочные работы внутренней сети школы (настройка сервера).	10.12. 2009г.	Учителя информатики
7	Подключение рабочий станций к сети школы.	Согласно графику подключения.
7	Выдача пользовательских паролей и логинов пользователям внутришкольной сети.	Согласно графику.
8.	Создание нового web-сайта школы.	Согласно плану.	Зам. дирек тора по ИКТ, учителя инфор-матики
9.	Заполнение базы данных по оборудованию и программному обеспечению, стоящему на балансе школы.	По мере поступления информации
10	Обучение пользователей работе в сети.	Согласно графику
11	Установка поступившего обучающего программного обеспечения.	Согласно графику
12	Составление методики работы с программой	Согласно графику
13	Обучение преподавателей работе с установленным программным продуктом.	Согласно графику
14	Создание нового «электронного журнала» школы.	Согласно плану.
15	Поддержка работы webшколы и «электронного журнала».	Постоянно
16	Систематизация внутришкольных информационных ресурсов: базы данных школьной библиотеки и медиатеки; база данных разработок учителей и методической литературы; базы мультимедийных проектов учащихся и учителей; электронного журнала школы;	По мере поступления данных
17	Подготовка ИКТ-службы школы к новому учебному году.	29.06. 2011 г.
18	Планирование курсов по информационным технологиям для сотрудников школы на следующий учебный год.	29.05. 2011 г.	Зам.дир. по УВР

Третий этап (2011-2012 учебный год)

№	Мероприятия	сроки	Ответ-ствен-ный
1.	Уточнение и корректировка программы работы образовательно-информационного центра.	01.09. 2011 г.	Зам. дирек тора по ИКТ, учите-ля инфор-матики
2.	Уточнение и утверждение учебных планов (программ) занятий по информатике и информационным технологиям.	01.09. 2011 г.
3.	Уточнение и утверждение учебных программ дополнительного образования.	01.09. 2011 г.
4.	Подготовка компьютерных классов к учебному процессу.	01.09. 2011 г.
5.	Организация компьютерных курсов по обучению учителей школы. Утверждение учебных планов и сроков.	10.09. 2011 г.	Зам.дир. по УВР
6.	Заполнение базы данных по оборудованию и программному обеспечению, стоящему на балансе школы.	По мере поступления информации	Зам. дирек тора по ИКТ, учите-ля инфор-матики
7.	Обучение пользователей работе в сети.	Согласно графику
8.	Установка поступившего обучающего программного обеспечения.	Согласно графику
9.	Составление методики работы с программой.	Согласно графику
10	Обучение учителей работе с установленным программным продуктом.	Согласно графику
11	Систематизация внутришкольных информационных ресурсов.	По мере поступления данных.
12	Подготовка к новому учебному году.	29.06. 2012 г.
13	Анализ выполнения программы информатизации школы	29.06. 2012 г.
14	Планирование курсов по информационным технологиям для сотрудников школы на следующий учебный год.	29.05. 2012 г.	Зам.дир. по УВР

Прогнозируемые результаты реализации программы

Эффективность реализации программы информатизации школы оценивается по следующим критериям:

Критерии	Показатели
Создание единого информационного пространства.	Повышение эффективности образовательного процесса. Автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы.
Повышения уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя (повышение ИКТ –компетентности педагогов)	Создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса путем использования информационных технологий. Повышение качества образования. Повышение ИКТ- компетентности учителей. Распространение и обобщение опыта учителей путем их участия в научно-методических и научно-практических семинарах и конференциях, публикации (в том числе в интернет-формах), Создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы путем использования единого информационного пространства образовательного учреждения. Эффективность использования сайта школы.
Повышение информационной культуры и ИКТ-компетентности учащихся.	Использование компьютерных технологий в самостоятельной работе. Участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях.

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер - учителю»

ФИО: Рахимуллина Фаузия Наримановна ________________________________________

Должность, преподаваемый предмет: учитель, русский язык и литература _____________

Образовательное учреждение: Муниципальное образовательное учреждение «Иске Рязяпская средняя общеобразовательная школа» Спасского муниципального района Республики Татарстан.________________________________________________________

Адрес сайта общеобразовательного учреждения: ickerazap.rusedu.net________________

Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы :

1. Профессиональная активность семинар учителей русского языка и литературы на базе ИРСОШ «Подготовка к ЕГЭ», выступления с докладами в РМО на темы: «Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы; «Патриотическое воспитание учащихся через художественное произведения». Районный семинар учителей русского языка и литературы на тему: «Методы проекты на уроках литературы», «Доля ты русская, доля ты женская, «А если это любовь..»

Выступления с докладами на темы: «Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы», «Патриотическое воспитание учащихся через художественное произведение». _______________________________________________

2. Использование информационно-коммуникационных образовательных
технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе:

Сдаем единый экзамен. Русский язык Министерство образования РФ 2001-2004, 2004-2008 г, Репетитор Русский язык Министерство образования РФ 2006-2008 г.

Повышение квалификации в области использования ИКТ в учебном процессе, в том числе дистанционно, активное самообразование:

4. Позитивная динамика учебных достижений учеников:

2007 –2008 г. 2008-2009 г. 2009-2010 г.

успеваемость 100% 100% 100%

качество 60,6% 52% 56%

5. Позитивные результаты внеурочной деятельности: 1 место в районной научно-практической конференции им.Л.Н.Толстого в 2007-2008 уч.г, 1 место в 2008-2009 уч.году; 1 место в 2009-2010 г, 3 место в республиканском научно-практической конференции им.Л.Н.Толстого, «Самый грамотный ученик» Спасского муниципального района в 2008-2009 учебном году. _______________________________________________

6. Активное использование дистанционных технологий в обучении детей с
ограниченными возможностями здоровья ________________________________________

7. Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс _________________

8. Рейтинг учителя среди учеников, родителей, коллег

______________________________________________________________________________-

9. Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

внедрение "электронных дневников" второе полугодие 2010-11 учебного года

внедрение "электронных журналов" второе полугодие 2010-11 учебного года

создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их
количества 1________________________________________

участие в сетевых педагогических сообществах

9. Другое создала презентацию по поэме Н.Н.Некрасова «Мороз, Красный нос», «Судьба моих односельчан в Великой Отечественной войне».

С Положением о порядке проведения конкурсного отбора «Компьютер -учителю» ознакомлен (а).

«19» мая 2010 г. ___________ Подпись

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер - учителю»

ФИО: Хамидуллина Гульфия Салиховна________________________________________

Должность, преподаваемый предмет: учитель начальных классов __________________

Адрес сайта общеобразовательного учреждения: ickerazap.rusedu.net________________

Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы :

1. Профессиональная активность Провела открытый урок по математике во 2 классе на тему: «Понятие о равенствах и неравенствах», выступление с докладами самообразования в ШМО на тему: «Формирование творческого развития младших школьников». ________

2. Использование информационно-коммуникационных образовательных
технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе:

Интерактивная книга М.Джалиль» музыкальные сказки на русском языке компакт – диски.

Повышение квалификации в области использования ИКТ в учебном процессе, в том числе дистанционно, активное самообразование: Обучение в МУ по программе «Основы ИКТ – компетентности педагогических работников» 36 ч. – 2009 г. ________________________

4. Позитивная динамика учебных достижений учеников:

2007 –2008 г.

успеваемость 100%

качество 80%

5. Позитивные результаты внеурочной деятельности: Участие в конкурсе «Радуга дел моей организации». ________________________________________________________________

7. Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс _________________

8. Рейтинг учителя среди учеников, родителей, коллег

______________________________________________________________________________-

9. Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

внедрение "электронных дневников" второе полугодие 2010-11 учебного года

внедрение "электронных журналов" второе полугодие 2010-11 учебного года

создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их
количества 1_________________________________________

участие в сетевых педагогических сообществах

9. Другое создала презентацию на тему «Наши пернатые друзья», «Папа, мама и я – здоровая семья»

С Положением о порядке проведения конкурсного отбора «Компьютер -учителю» ознакомлен (а).

«19» мая 2010 г. Подпись

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер - учителю»

ФИО: Самигуллина Чулпан Фердависовна________________________________________

Должность, преподаваемый предмет: учитель английского языка___________________

Адрес сайта общеобразовательного учреждения: ickerazap.rusedu.net________________

Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы :

Профессиональная активность в 2006 г. провела семинар в РМО учителей иностранного языка на тему: «Проектная методика на уроках иностранного языка» в рамках семинара был дан открытый урок в 7 классе презентация проекта, внеклассное мероприятие «Времена года»; 2008-2009 ученики участвовали в районном фестивале «Языки не знают границ», 2 место в номинации «Стихотворение», 3 место в номинации «Я рисую сказку», в 2008-2009 учебном году; 2008-2009 уч.году участие в фестивале «Языки не знают границ» 1 и 3 места в номинации «Стихотворение»., 1 место в номинации «Экскурсовод», Победитель номинации «Сочинители», Победитель конкурса «Неделя иностранного языка – 2010» среди сельских школ района. В марте 2010 г провела мастер-класс «Особенности выполнения заданий по аудированию в формате ЕГЭ» среди учителей района на семинаре РМО._____________________________________________

Обучение на сайте Openclass (WWW openclass.ru). Прошла дистанционное обучение по программе «Применение пакета свободного программного обеспечения) pspo@it.ru.

Используемые учебно-методические разработки: обучающая комп.программа «Enioy th ABC, изд.титул, 2009 г.; Интерактивная программа “Welcome to Tatarstan”, Казань, Изд.»ТАИ» 2009 г.

4. Позитивная динамика учебных достижений учеников:

2007 –2008 г. 2008-2009 г. 2009-2010 г.

качество 73,2% 69,3% 69,4%

5. Позитивные результаты внеурочной деятельности: Ученики заняли призовые места в районном тестировании «Языки не знают границ» в номинации «Стихотворение, «Экскурсовод», «Сочинители».__________________________________________________

7. Тьюторство в области внедрения ИКТ в образовательный процесс _________________

8. Рейтинг учителя среди учеников, родителей, коллег _____________________________________________________________________________-

9. Обязательства по использованию предоставляемого оборудования в течение 2010/2011 учебного года:

внедрение "электронных дневников" второе полугодие 2010-11 учебного года

внедрение "электронных журналов" второе полугодие 2010-11 учебного года

создание цифровых образовательных ресурсов по предмету с указанием их
количества 1_________________________________________

участие в сетевых педагогических сообществах

9. Другое

С Положением о порядке проведения конкурсного отбора «Компьютер -учителю» ознакомлен (а).

«19» мая 2010 г. Подпись

Заявка на участие в республиканской акции «Компьютер - учителю»

ФИО: Минхатыпова Сария Ильдусовна________________________________________

Должность, преподаваемый предмет: учитель начальных классов __________________

Адрес сайта общеобразовательного учреждения: ickerazap.rusedu.net________________

Основанием для участия в конкурсе считаю следующие результаты работы :

1. Профессиональная активность участие на конкурсе «Учитель года – 2009», конкурс «Женщина года – 2009», провела открытый урок по математике в 4, 1 классе, выступление с докладом самообразования в ШМО на тему: «дидактические игры на уроках русского языка в татарской школе»_____________________________________________________

2.Использование информационно-коммуникационных образовательных
технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе:

Интерактивная книга Габдулла Тукай» музыкальные сказки на татарском языке компакт – диски._________________________________________________________________________

4. Позитивная динамика учебных достижений учеников:

2007 –2008 г. 2008-2009 г.

успеваемость &nb

МОУ Иске Рязяпская ср. общеобразовательная школа

Программа информатизации

Рекомендуемые публикации

Разделы

Календарь

Последние...

Облако тегов

Архивы

Синдикат

«	Ноябрь 2024					»
Вс	Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб
					1	2
3	4	5	6	7	8	9
10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23
24	25	26	27	28	29	30